根据福勒和布朗的研究，教师的成长可分为{ }、关注情境和关注学生三阶段。
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- 学校事故作为一种侵权行为，应具有的基本特征有（ ）。 A.学校或教师侵害了学生的合法权益 B.学校或教师基于故意而实施的行为 C.侵害行为的侵害对象...
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- 学校中的传统、仪式和规章，一般统称为（ ）。 A.学校校园文化 B.学校教师文化 C.学校制度文化 D.学校物质文化
- 学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动， 否则就违反了学生的（ ）。 A.人身自由权 B.人格尊严权 C.身心健康权 ...
- 我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的文件是（ ）。 A.《教师资格条例》 B.《教师资格认定的过渡办法》 C.《〈教师资格条例〉实施办法...
- 将课程分为基础型课程、拓展型课程和研究型课程，这是（ ）。 A.从课程制定者或管理制度角度划分的 B.从课程的功能角度划分的 C.从课程的组织核心角...
- 学校课程尽可能满足各社区、学校、学生之间客观存在的差异性，因而具有一定的 _（ ）和_（ ），通常以_（ ）或_（ ）的形...
- 我国对中小学生身份是如何定位的
- 研究能力
- 学生因知识经验的贫乏，具有天然的向师性和依赖性，因此是被动的教育对象。（）
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