课程评价主要由校方或院方组织课程评估，对课程质量评估方式以_____为主。A.学校评估 B.专家评估 C.同行评估 D.学生评估
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- 备课的具体内容就是人们常说的9个字，是指（ ）。A.备教材 B.备学生 C.备状态 D.备方法
- 从教学内容的传递接收角度来看，可以将高等学校常用的教学方法分为（ ）。A.运用语言传递教学内容的方法 B.混合式教学方法 C.通过直观感知传递教学...
- 以教师为主体的某门课程的编制，由院系组织课程审定专家小组负责审议。专家小组成员包括（ ）。A.院系领导 B.学科专家 C.校方领导 D.教育专家
- 多学科交叉课程的特点有（ ）。A.在整个课程结构中处于最基础的地位 B.是专业课程与通识课程的有机结合 C.属于单纯的通识教育课程 D.强调学科...
- 就我国目前的教师专业发展来看，教师专业发展模式有（ ）。A.“自我实现”模式 B.学校推动模式 C.领导推动模式 D.学院推动模式
- 高等学校学科建设涵盖内容广泛，包括（ ）。A.学科体系规划 B.学科方向建设 C.学科梯队建设 D.学科基地建设
- 高校课程规划的文件构成包括( )。A.本科专业目录及介绍 B.学校人才培养计划 C.院（系）专业课程方案 D.学分制课程方案
- 班级授课制的优点主要表现（ ）。A.有利于大面积培养人才，扩大教育对象，提高教学的效率 B.有利于发挥教师的主导作用 C.不能很充分地兼顾学生的个...
- 课程内容的选择是一个十分复杂的课题，必须遵循的原则包括（ ）。A.整体性原则 B.满足性原则 C.效用性原则 D.经济性原则
- 高等学校教学方法的特点包括（ ）。A.强调学生自学能力的培养 B.重视学生研究能力的培养 C.注重学生实践能力的培养 D.教学方法与研究方法的渗...
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- 文件: /twcms/kongphp/cache/cache_redis.class.php
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