高等教育的大众教育阶段是指高等教育入学人数和适龄人口的比例为（ ）A.小于15% B.大于15% C....
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- 高等教育的不当发展具有阻碍社会进步和个体发展的作用，这属于高等教育的（ ）。A.正常功能 B.负向功能 C.显性功能 D.隐性功能
- 高等教育具有促进人的发展的功能。下列关于高等教育与人的发展的关系的表述中，不正确的是（ ）A.高等教育担负着促进人的发展的目的，同时又以人的发展为前提...
- 在教育学的研究中，一般认为，影响个体发展的内部因素主要包括（ ）和人的主观能动性。A.人的精神状况 B.人的体质状况 C.遗传 D.教育
- 高等教育促进个体社会化的功能属于（ ）A.正向功能、隐性功能 B.负向功能、隐性功能 C.负向功能、显性功能 D.正向功能、显性功能
- （ ）为高等教育的协调发展提供物质基础。A.文化继承 B.社会实践 C.文化创新 D.经济增长
- 促进科学技术成果向实际的生产力转化，体现了高等教育的（ ）功能。A.政治功能 B.个体功能 C.经济功能 D.文化功能
- 高校教师自主确定教学的内容、教材和方法，提出自己独到的观点，形成“百家争鸣”的局面，这反映了高等教育文化功能中的（ ）。A.文化保存功能 B.文化...
- 下列命题中体现高等教育政治功能的是（ ）A.高等教育可以促进创新型人才的培养和成长 B.高等教育体制受到社会政治制度的制约 C.高等教育要培养...
- 高等教育的负向功能的基本特征不包括（ ）。A.延迟性 B.自由性 C.难以消除性 D.可减低性
- 高等教育的负向功能意味着高等教育结果的非目的性。近年来社会上掀起的高学历热，导致人们竞相追求高学历而导致高等教育存在过度教育现象，严重浪费教育资源。这反映...
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