按照高等教育研究成果的性质和功用划分，高等教育研究可以分为（ ）。A.基础研究 B.应用研究 C.学术研究 D.开发研究
相关内容：研究成果,性质,功用,教育研究,基础,研究,应用,学术研究,开发研究
- 教育本质是人才培养，（ ）是我国教育的重心。A.思想政治教育 B.人才培养 C.科学研究 ...
- 深化教育体制改革，关键是更新教育观念，核心是（ ）A.提升科学研究水平 B.构建社会参与...
- 根据义务教育法，下列表述中哪一种准确地定位了我国义务教育的性质？A.国家教育 B.国民教育 C.惠普教育 ...
- 《教师法》第十一条规定取得高校教师资格，应当具备____学历。A.硕士研究生毕业学历 B.博士研究生学历 ...
- 高校教师享有的权利有（ ）A.教育教学权 B.科学研究权 C.报酬待遇权 D.学生管理权
- 教师培训则是指专门教育机构以提高在职教师的思想政治素质和业务水平为主进行的一种( )A.师范教育 B.研究生教育 ...
- 硕士与博士学位的授予单位是（ ）A.高等学校本身 B.国务院授权的高等学校 C.科学研究机构 D...
- 高等教育具有双重性质，即（ ）A.教育性和专业性 B.社会公益性和教育性 ...
- 2015年10月，国务院印发《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》。坚持“以一流目标、以学科为基础、以绩效为杠杆、______”的基本原则，以立德...
- 高等学校或科研机构授予学生博士学位的学术条件是（ ）A.在本门学科上掌握坚实的基础理论和系统的专门知识 B.具有从事科学研究工作或独...
猜你喜欢
- 2021-06-19 18:18大学生研究性学习中所研究的问题，多是（ ）A.界定模糊问题 B.界定清晰问题 C.结构良好问题 ...
- 2021-06-19 18:16为了预防未成年人重新犯罪，对于未成年人犯罪的案件的公开审理是如何要求的?
- 2021-06-19 18:13—般累犯，是指被判处有期徒刑以上刑罚的犯罪分子，刑法执行完毕或赦免以后，在五年内再犯应当判处有期徒刑以上刑罚的人。但过失犯罪和不满十八周岁的人犯罪除外。 ...
- 2021-06-19 18:12人际吸引最本质的因素是（ ）A.仪表吸引 B.互补吸引 C.相似性吸引 ...
- 2021-06-19 18:18人们对自己能否成功地从事某一成就行为的主观判断称为( )A.自我期待感 B.自我归因感 C.自我预期感 D.自我效能感
- 2021-06-19 18:12通过集体讨论，使思维相互撞击，迸发火花，达到集思广益的效果的思维训练方式称为( )A.讨论法 B.头脑风暴法 ...
- 2021-06-19 18:17根据提供的信息和语言素材设计教学方案。用英文作答。 设计任务：请阅读下面学生信息和语言素材，设计25分钟的英语读写教学方案。教案没有固定格式，但须包含下...
- 2021-06-19 18:13花椒∶麻A.月亮∶圆 B.水泥∶硬 C.饮料∶冷 D.火焰∶热
- 2021-06-19 18:17高校教师至少应树立以下三个方面积极形象，即_____。A.树立积极的道德形象 B.树立积极的文化形象 ...
- 2021-06-19 18:12根据知识的不同概括水平将知识划分为（ ）A.陈述性知识 B.感性知识 C.理性知识 D.程序性知识
更多
网友评论 （0 条评论）
暂无评论
访问排行
- 课堂提问、课堂测验和单元测验等形式，属于（ ）A.诊断性评价 B.形成性评价 C.相对性评价 ...
- 我国高等学校一级治理结构通常被概括为（ ）A.党委领导、校长负责、教授治学、民主管理 B.校长领导、院长负责、教师治学、民主集中 C.党委监督、校...
- 2015年10月24日，国务院发布的《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》中第一次正式列出了建设公安等教育强国的时间表。这说明研究高等教育的意义是...
- 修辞学校，由智者派创办，教学内容主要是“三艺”，包括：（ ）。A.文法 B.修辞 C.辩证法 D.经济法
- 早在西周时期，我国就已建成比较严密的学校体系，分为（ ）。A.公学 B.国学 C.乡学 D.私学
- 高等教育理念的三个主要构成要素包括（ ）。A.教育理念 B.学术理念 C.研究理念 D.机构理念
- 恩格斯在辩证唯物主义的客观性原则和发展性原则基础上，对科学知识作了( )A.主观性分类 B.客观性分类 C.解剖分类 D.理论性分类
- 高等学校培养人才的职能主要内涵表现在( )。A.高等学校培养的是高级专门人才 B.高等学校在继续承担大部分基础性研究的同时，更多地面向社会需求，开展...
- 阿卡德米学园是世界上第一所正规的高等学校，也是西欧最早的学术研究机关，其创办者是( )A.亚里斯多德 B.苏格拉底 ...
- 中国最著名的杜威思想的解读者是( )A.陈鹤琴 B.陶行知 C.胡适 D.蒋梦麟
Copyright © 2012-2014 知识的智慧 Inc. 保留所有权利。 Powered by cengyan.com
页面耗时0.0292秒, 内存占用1.05 MB, Cache:redis,访问数据库14次