高等学校教学组织形式正在发生的变革是( )A.教学活动的短学程化 B.教学活动的大规模化 C.教学活动场所的多样化 D.教学活动...
相关内容：教学,组织,形式,正在,变革,教学活动,短学,程化,规模化,多样化
- 社会作为违法主体的情形复杂，种类繁多，现实中比较突出的有（ ）。A.非法举办学校 B.违法颁发证书 C.侵扰学校的教育教学活动 D.违反国家有关...
- 职业学校设置的基本条件有（ ）。A.有组织机构和章程 B.有合格的教师 C.有符合规定标准的教学场所、与职业教育相适应的设施、设备 D.有必备的...
- 高校可以出于对师资的多样化需求，可以面向社会进行（ ）。A.全职聘任 B.兼职聘任 C.长期聘任 D.短期聘任
- 《高等教育法》第三十七条规定:高等学校根据实际需要和（ ） 的原则，自主确定教学、科学研究、行政职能部门等内部组织机构的设置和人员配备。A.精简 B...
- 高校作为一个相对独立的学术组织，是（ ）与（ ） 的内在结合。A.单位 B.学术 C.学科 D.科研
- ( )是我国高等教育领域中唯一一项国家级奖励。A.教育部高校人文社科奖 B.省社会科学优秀科研成果奖 C.国家级教学成果奖 D.教育部高校自然科学奖
- ( )是市场经济条件下主要的职业培训形式。A.从业前培训 B.学徒培训 C.在岗培训 D.转业培训
- 高校经校内专业设置评议专家组织审议通过后，于每年( )前通过专门网站提交专业设置申请材料。A.7月31日 B.8月1日 C.8月15日 D.9月1日
- ( )是现代教育制度的核心。A.教育形式 B.培养目标 C.学制 D.学校的性质
- ( )是具有民事权利能力和民事行为能力，依法独立享有民事权利和承担民事义务的组织。A.法人 B.行政主体 C.行政相对人 D.行政对象
猜你喜欢
- 2021-06-19 18:16简述师生关系的作用。
- 2021-06-19 18:18教育目的和培养目标的关系是( )A.一般与个别 B.普及和提高 C.抽象与具体 D...
- 2021-06-19 18:14课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有（）。A.维持动机作用 B.促进和维持功能 C.思想教育作用 D.培养纪律功能
- 2021-06-19 18:13请从以下四个选项中，选择一个最合适的填入问号处，使其呈现一定的规律性： A. B. C. D.
- 2021-06-19 18:16普遍认为，当今学习目标之父是美国俄亥俄州立大学的（ ）A 、 泰勒 B 、 布鲁纳 C 、 布鲁姆 D 、 班杜拉
- 2021-06-19 18:17根据《义务教育语文课程标准(2011年版)》，以下哪句是错误的 （ ）A.语文课程评价的根本目的就是了解学生语文学习的基本情况 B.语文课程评价的主体是...
- 2021-06-19 18:141 ，2 ，3 ，7 ，46 ,（）A.2109 B.1289 C.322 D.147
- 2021-06-19 18:15历史唯物主义认为人的价值在于（ ）A.个人的自我创造和自我实现 B.个人的自我选择和自由发展 C.个人主体性的增强和摆脱社会的制约 D.个人对社会的...
- 2021-06-19 18:13真理是有用的，因此有用即真理。()
- 2021-06-19 18:16简述课外活动的概念、特点及其教育作用。
更多
网友评论 （0 条评论）
暂无评论
访问排行
- 课堂提问、课堂测验和单元测验等形式，属于（ ）A.诊断性评价 B.形成性评价 C.相对性评价 ...
- 我国高等学校一级治理结构通常被概括为（ ）A.党委领导、校长负责、教授治学、民主管理 B.校长领导、院长负责、教师治学、民主集中 C.党委监督、校...
- 2015年10月24日，国务院发布的《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》中第一次正式列出了建设公安等教育强国的时间表。这说明研究高等教育的意义是...
- 修辞学校，由智者派创办，教学内容主要是“三艺”，包括：（ ）。A.文法 B.修辞 C.辩证法 D.经济法
- 早在西周时期，我国就已建成比较严密的学校体系，分为（ ）。A.公学 B.国学 C.乡学 D.私学
- 高等教育理念的三个主要构成要素包括（ ）。A.教育理念 B.学术理念 C.研究理念 D.机构理念
- 恩格斯在辩证唯物主义的客观性原则和发展性原则基础上，对科学知识作了( )A.主观性分类 B.客观性分类 C.解剖分类 D.理论性分类
- 高等学校培养人才的职能主要内涵表现在( )。A.高等学校培养的是高级专门人才 B.高等学校在继续承担大部分基础性研究的同时，更多地面向社会需求，开展...
- 阿卡德米学园是世界上第一所正规的高等学校，也是西欧最早的学术研究机关，其创办者是( )A.亚里斯多德 B.苏格拉底 ...
- 中国最著名的杜威思想的解读者是( )A.陈鹤琴 B.陶行知 C.胡适 D.蒋梦麟
Copyright © 2012-2014 知识的智慧 Inc. 保留所有权利。 Powered by cengyan.com
页面耗时0.0270秒, 内存占用1.05 MB, Cache:redis,访问数据库14次