学法和知法的关系是（ ）A.知法是学法的核心 B.学法是知法的体现 C.知法是学法的基础 D.学法是知法的前提
相关内容：关系,核心,基础,前提
- 符合永恒主义课程理论的有（ ）A.课程过去、现在、未来都应该是“不变的学问” B.课程的核心在于改造社会 C.提出了“阅...
- 高校师生在教学关系上具有绝对独立性。
- 对大学教师而言，沟通能力处于基础地位，制约教师的教学、研究和服务工作。
- 改造主义课程理论主张以问题为中心设计核心课程，使课程与社会生活有机联系。
- 教师道德行为的结果与目的、动机的关系始终都是一一对应的关系。
- 教师道德规范是对简单的、个别人的道德行为和道德关系的具体反映。
- 道德认识不同于科学认识，道德认识不在于认识客体本身，而是通过客体来找出其与社会、与他人的相互关系和价值方向。
- 价值观是人们在实践中形成的对于价值、价值关系的一般看法和根本观点，是处理各种价值问题时所持有的比较稳定的立场、观点和态度的总和。
- 职业道德是职业生活对人们的客观要求，与人们自身对职业关系的主观认识没有关系。
- 热爱学生是教师的天职，是做好教育教学工作的情感基础。
猜你喜欢
- 2021-06-19 18:18普通高校毕业证书由哪个部门制作（ ）A.高等学校 B.省级教育行政部门 C.普通高校隶属的教育行政部门 D.国家教育行政部门
- 2021-06-19 18:14要求60个成年人对他们的饮食记日记，日记的内容包括他们吃些什么，在什么时候以及和多少人一块吃，结果发现，在含有酒精饮料的饮食中，他们从非酒精类食物来源中摄...
- 2021-06-19 18:192014年9月，教育部出台了《关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》，明确了建立健全高校师德建设长效机制的基本原则，包括坚持（ ）、坚持师德为上、坚...
- 2021-06-19 18:19皮亚杰认为儿童认知发展的阶段可分为（ ）A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式...
- 2021-06-19 18:17教师育人的最佳路径是（ ）A.严谨治学 B.服务社会 C.为人师表 D.敬业爱生
- 2021-06-19 18:19____是教育的根本任务，是坚持社会主义办学方向的根本保证。（ ）A.培养专门人才 B.立德树人 ...
- 2021-06-19 18:12北极海域浮冰面积逐渐减小，总计缩小达20%左右，使北极熊难以在浮冰上长久立足，加之某些国家对海豹大量捕杀，使本来就不多的北极海豹越来越少，北极熊更难在浮冰...
- 2021-06-19 18:18学习的心理实质指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的______或______的相对持久的变化。
- 2021-06-19 18:16教学原则与教学规律的关系如何
- 2021-06-19 18:16教育法规的保障作用，是指教育法规保障各种教育主体的教育权利得到实现，教育义务得到履行，从而使教育活动有序有效进行。（ ）
更多
网友评论 （0 条评论）
暂无评论
访问排行
- （ ）为我国古代“三不朽”之首。A.立言 B.立功 C.立德 ...
- 高校教师违反师德被取消相关资格处理的执行期限不得少于（ ）个月。A.6 B.12 ...
- 高校师德师风建设要坚持权责对等、分级负责、层层落实、失责必问、问责必严的原则。
- 把育人看成是教学工作之外的一项工作，这就割断了教书育人之间的有机的（ ），从而会产生那种“只教书、不育人”或“教师教书、党政干部、辅导员育人”的倾向。...
- “敬业者，专心致志以事其业也；乐群者,乐于取益，以辅其仁也。”这句是来自（ ）A.孔子 B.孟子 ...
- “德”解释为“德者，得也，得事宜也”是出自以下哪本著作( )。A.《说文解字》 B.《道德经》 C.《卜辞》 D.《广雅?释诂三》
- 根据《高校教师师德失范行为处理指导意见》，高等学校师德建设的第一责任人是（ ）A.院(系)行政主要负责人 B.院(系)行政主要负责人 ...
- 师德修养的最终目的和归宿是 ( )A.提高师德认识 B.锻炼师德意志 C.坚定师德信念 ...
- ( )是教书育人的隐性路径。A.文化育人 B.教学与科研发展 C.实践育人 D.精神文明建设
- 以下哪些是孔子的教师职业道德思想( )。A.因材施教，有教无类 B.博学多识，终身学习 C.诚信为人，以身作则 D.爱生如子，尊重学生
Copyright © 2012-2014 知识的智慧 Inc. 保留所有权利。 Powered by cengyan.com
页面耗时0.0303秒, 内存占用1.04 MB, Cache:redis,访问数据库14次