1952年日本教师联合大会通过的《教师伦理纲领》规定( )A.教师不要同社会的颓废现象作斗争 B.教师容许自身的自由遭受侵犯 C.教师不是体力劳...
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- 研究能力是大学教师的基本能力。
- 教师专业曾是13世纪的中世纪大学令人尊敬的四个传统专业之一。
- 教师是大学最宝贵的资源，教师质量是大学生活的根本。
- 高校的办学特色主要体现在高水平的教师和高质量的毕业生。
- 质的研究倡导“教师即研究者”，目的是使教师从“教书匠”走向“教育家”。
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