高等教育从性质来看是一种( )A.高级教育 B.人文教育 C.科学教育 ...
相关内容：性质,教育,人文,科学教育
- 影响说服教育效果的教师因素是（ ）A.诚信度、权威性、透明度 B.年龄特征、个性特征、诚信度 ...
- 来自于社会尤其是教育环境中的人对高校教师职业角色、社会地位的认可，以及对其学术影响力、道德影响力的承认、褒扬、赞赏度。这是指教师的（ ）A.角色期待 ...
- 影响说服教育效果的信息因素是（ ）A.教师的说服能力 B.学生心理特点 C.说服的内容 D.说服的技巧
- 如果教师的说服信息在现实生活中得到印证，说服教育的效果会大大提升。这体现了说服教育（ ）A.信息的透明度 B.信息的衍生性 ...
- 说服教育是一门艺术，也是一个动态流程，需要教师有效把握说服的各个环节，不包括（ ）A.确立说服目标 B.分析说服对象 C.运...
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- 了解生理和性心理的基本知识，把握正确处理同学间亲密关系的技巧，属于心理健康教育中的内容中的（ ）A.人际交往教育 B.健康恋爱观教育 ...
- 学校开展心理健康教育应该把科学教育与学生的主动参与真正结合在一起，充分调动学生的积极性和主动性，这体现的是心理健康教育的（ ）。A.全体性原则 B...
- 下列关于影响说服教育效果的因素中，错误的是（ ）A.教师自身的特质 B.说服的时间地点 C.学生的心理特点 D.说服的内容和沟通方式
- 影响教师威信形成的主观条件有（ ）。A.教师的社会地位 B.教育行政部门的管理导向 C.家长、学生对教师的认可和态度 D.给学生以良好的第一印象
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