多元智力理论是由（）于1983年在其《智力结构》一书中提出来的。 A.桑代克 B.加德纳 C.布鲁纳 D.加涅
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- 目前研究男女智力的性别差异的基本结论之一是（ ）。A．男优于女 B．男女总体水平大致相等 C．女优于男 D．男女总体水平，有年龄相等，有的则不相等
- 课程现代化的代表人物是（ ）。A．布鲁纳 B．赞可夫 C．杜威 D．克伯屈 E．瓦?根舍因
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- 凯洛夫提出了明了、联想、系统、方法四个阶段的教学过程理论。 ( )
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