奴隶社会教育的特点具有( )A.平等性 B.阶级性 C.生产性 D.民主性
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- 技能达到操作熟练阶段时，动作的特点是（）A.稳定当不够灵活 B.流畅而协调 C.仍需视觉专门监控 D.体力消耗没有减低
- 以下属于终身教育特点的是______ 。A.强制性 B.地区性 C.多样性 D.阶段性
- 学校产生的重要标志是（ ）。A.生产力的发展和奴隶制国家的形成 B.体脑分工和专职教师的出现 C.文字的产生和应用 D.学校教育系统的形成
- 简述我国基础教育课程改革中课程评价发展的基本特点。
- 我国奴隶社会“学在官府”的现象，体现的教育特点是（ ）。A.社会性 B.阶级性 C.历史性 D.永恒性
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- 我国奴隶社会“学在官府”的现象，体现的教育特点是__________。A.社会性 B.阶级性 C.历史性 D.永恒性
- “既追求让所有人都受到同样的教育，又追求教育的自由化”体现的教育特点是__________。A.教育全民化 B.教育终身化 C.教育多元化 D.教育民主化
- 青少年身心发展的年龄特点决定了教育工作要遵循的个体身心发展规律是__________。A.顺序性 B.阶段性 C.稳定性 D.个别差异性
- 下列特点不属于发散思维的是__________。A.流畅性 B.变通性 C.独创性 D.逻辑性
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