在“简化10．5：3．5”时，学生出现下列几种不同的做法： (1)10．5：3．5=105：35=3 (2)10．5：3．5=105：35=3：1...

作者: tihaiku 人气: - 评论: 0

问题在“简化10．5：3．5”时，学生出现下列几种不同的做法： (1)10．5：3．5=105：35=3 (2)10．5：3．5=105：35=3：1 (3)10．5：3．5=105：35=

问题：哪一种做法是错误的请分析导致错误的原因，并给出教学建议以避免类似的错误。

选项

答案

解析第一种做法是错误的。导致错误的原因：混淆了“求比值”与“化简比”的做法。“求比值”与“化简比”存在着区别和联系： ①从意义上对比，比值是比的前项除以后项的商。化简比是把两个数的比化成最简的整数比。 ②从结果上对比，比值是一个数，可以是整数，小数或分数。化简比的结果仍然是一个比，当把化简的结果写成分数时，只能是真分数和假分数的形式。 ③化简比可以通过求比值的过程进行，只要把求出的比值写成比就行了。教学建议：首先，需要对 “求比值”与“化简比”的概念加以区别强调。求比值：用比的前项除以后项(比值通常用分

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错误信息

消息: [程序异常] : MISCONF Redis is configured to save RDB snapshots, but it's currently unable to persist to disk. Commands that may modify the data set are disabled, because this instance is configured to report errors during writes if RDB snapshotting fails (stop-writes-on-bgsave-error option). Please check the Redis logs for details about the RDB error.

文件: /twcms/kongphp/cache/cache_redis.class.php

位置: 第 85 行

<?php echo 'KongPHP, Road to Jane.'; ?>

在“简化10．5：3．5”时，学生出现下列几种不同的做法： (1)10．5：3．5=105：35=3 (2)10．5：3．5=105：35=3：1...

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