下列属于创造性思维独创性特点的是（ ） A.开创不同的方向 B.短时间产生大量的观念 C.不落常规 D.透过现象看本质
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- 学习策略的特点有（ ） A.操作性和监控性的有机统一 B.外显性和内隐性的有机统一 C.主动性和迁移性的有机统一 D.主动性与被动性的有机统一 E....
- 后习俗水平的特点是（ ） A.着眼于行为的具体结果及其与自己的利害关系 B.着眼于社会的希望和要求 C.着眼于正义和个人尊严 D.着眼于法律的权威
- 智力技能的特点是（ ） A.物质性、外显性、简缩性 B.观念性、内潜性、简缩性 C.物质性、外显性、展开性 D.观念性、内潜性、展开性
- 问题解决时没有固定的答案，是通过发展新方法形成新思路和步骤的是（ ） A.常规性问题解决 B.手段—目的分析法 C.启发法 D.创造性问题解决
- 头脑风暴法的特征是（ ） A.跳跃式 B.不经过明显的推理 C.向不同的方向扩散 D.集体讨论
- 由物质的、外显的、展开的形式转变成观念的、内潜的、简缩的形式的过程是在（ ）阶段。 A.原型定向 B.原型动作 C.原型内化 D.动作定向
- 在限定时间内产生大量的观念，体现了创造性思维的（ ）特征。 A.灵活性 B.独创性 C.发散性 D.流畅性
- 皮亚杰认为,儿童思维发展到一定逻辑抽象水平以后,这种思维形式适用于任何具体领域。从迁移的理论来看,这种观念与（ ）接近。 A.形式训练说 B.关系转换说...
- 意义学习是将新知识与已有观念建立起（ ）和非人为的联系。
- 格式塔学派认为学习在本质上是（ ），是通过（ ）的过程实现的。
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