遗忘是识记过的内容不能再认与回忆。人本主义观点认为，遗忘的信息是提取不出来的。 （）
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- 学习动机的作用之一是可以提高信息加工水平。 （）
- 与新手相比，专家具有（ ）的特征。 A.专家比新手能更有效地组织信息 B.专家记忆容量较大，因而提取信息的速度更快 C.专家善于应用直接推理的方式解...
- 信息由短时记忆转入长时记忆的条件是（ ） A.思维 B.想象 C.注意 D.复述
- 信息在短时记忆中一般只保持（ ）秒钟。 A. 1 ~2 B.20 ~40 C. 60 ~ 120 D. 70 ~ 80
- 一种记忆的特点是：信息的保存是形象的，保存的时间短、保存量大，编码是以事物的物理特性直接编码，这种记忆是（ ） A.短时记忆 B.瞬时记忆 C.长时记...
- 数学教师在教应用题时，一再强调要学习看清题目，必要时可以画一些示意图，这样做的目的是为了（ ） A.牢记住题目内容 B.很好地完成对心理问题的表征 C...
- 从迁移的观点来看，“温故而知新”属于（ ） A.顺向负迁移 B.逆向负迁移 C.逆向正迁移 D.顺向正迁移
- 在学习过程中，学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略属于（） A.元认知策略 B.精加工策略 C.资源管理策略 D.认知策略
- 精加工策略的实质是（ ） A.重现学习材料 B.建立信息之间的联系 C.把材料归类 D.计划监控
- 短时记忆的信息进入长时记忆的关键是（ ） A.复述策略 B.精加工策略 C.组织策略 D.元认知策略
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