下列属于相对功利道德定向阶段特征的是（ ） A.逃避惩罚 B.满足自己的要求 C.道德价值偶尔也来自对他人需要的满足 D.较强的自我中心性 E.符合...
相关内容：功利,道德,阶段,特征,惩罚,要求,价值,心性
- 在教育工作中，“不陵节而施”依据的是个体身心发展的（ ）规律。 A.顺序性 B.阶段性 C.个别差异性 D.互补性
- 有的学生虽然身患残疾，但是他们的思维反应速度明显快人一筹。这说明个体身心发展 具有（ ） A.顺序性 B.互补性 C.阶段性 D.不平衡性
- 学校全体员工在学习、工作和生活的过程中所共同拥有的价值观、信仰、态度、作风和行为准则 称为（ ） A.学生文化 B.校园文化 C.学校制度 D.学校传统
- 个体身心发展的互补性要求教育者要做到（ ) A.相互街接 B.循序渐进 C.长善救失 D.教学相长
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- 深入贯彻落实科学发展观，要求我们始终坚持（ ） A.改革开放 B.四项基本原则 C.以经济建设为中心 D.一个中心，两个基本点
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