《中华人民共和国义务教育法》总则第一条规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据（ ），制定本法。 A.《...
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- 根据所使用的主要教学方法,课的类型分为（ ） A.练习课 B.实验课 C.讲授课 D.复习课 E.演示课
- 根据赫尔巴特的分阶段教学理论，教学过程可分为（ ） A.明了 B.联合 C.启发 D.系统 E.方法
- ( )是指教师根据学科课程标准要求,指导学生运用所学知识在课上或课外进行实际操作，将 知识运用于实践的教学方法。 A.练习法 B.实习作业法 C...
- ( )是教师和学生相互交谈，以引导学生根据巳有的知识和经验，通过独立思考去获得新知识 的教学方法。 A.谈话法 B.讨论法 C.讲授法 D.演示法
- （ ）既是教师个体专业化的条件和保障，同时也最终代表着教师职业的专业化。
- 一名优秀教师所应具备的心理素质包括（ ） A.高尚的师德 B.较高的教育机智 C.愉悦的情感 D.良好的人际关系 E.健康的人格
- 教师专业化的尝试始于（ ） A.教师职业的出现 B.师资培训机构的建立 C.教师立法的规定 D.国民教育制度的确立
- 对我国教师的权利和义务作出明确、具体规定的是（ ） A.《中华人民共和国教师法》 B.《中华人民共和国义务教育法》 C.《中华人民共和国宪法》 ...
- 从教育学的角度来研究,师生关系主要是一种（ ） A.主体与客体的关系 B.教育与被教育的关系 C.权利与义务的关系 D.影响与被影响的关系
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