教师专业化的尝试始于（ ） A.教师职业的出现 B.师资培训机构的建立 C.教师立法的规定 D.国民教育制度的确立
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- 首倡“教师作为研究者”的学者是（ ） A.斯腾豪斯 B.斯腾伯格 C.杜威 D.赫尔巴特
- （ ）是学生获取系统知识的重要工具，也是教师进行教学的主要依据。
- 教师在教学过程中充分开发与利用课程资源应当把握好哪些关键点?
- 生成性目标是由外部事先规定的目标。()
- 教师是最重要的课程资源。（）
- 教材是教师和学生据以进行教学活动的材料,它主要包括（ ） A.教科书 B.活动指导书 C.参考书 D.讲义 E.讲授提纲
- 确定课程目标的依据包括（ ） A.学习者的需要 B.当代社会生活的需求 C.教师的教学风格 D.学科体系 E.社会传统
- 校本课程的开发主体必须是（ ） A.校长 B.教师 C.专家 D.学生
- 教师教学和学生获得知识的基本材料是（ ） A.课程标准 B.课程计划 C.教科书 D.教学指导书
- 过程模式是指课程的开发是一个连续不断的研究过程，并贯穿着对整个过程的评价和修正，整个 过程的核心人物是（ ） A.教师 B.学生 C.班主任 D.校长
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