社会主义社会教师职业道德修养的主要内容包括:（ ）、（ ）和 （ ）。
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- ( )主要是指学校、家庭环境以外的社区、文化团体和组织等给予儿童和青少年的影响。 A.社会教育 B.社区教育 C.社群教育 D.小区教育
- ( )是学校教育的基础和补充，有不可替代的教育作用。 A.家庭教育 B.社区教育 C.社会教育 D.课外教育
- ( )的主要目的是培养学生的劳动观念和劳动习惯。 A.课外阅读活动 B.社会公益活动 C.体育活动 D.科技活动
- 建立班集体的核心队伍,首先教师要把对积极分子的使用与培养结合起来。 （）
- 教师在班级管理中了解学生最常用的方法是（ ) A.观察法 B.书面材料分析法 C.谈话法 D.调查法
- 班级组织能够为班级成员提供发展的机会,这说明班级具有（ ）功能。 A.社会化 B.诊断 C.校正 D.促进发展
- ( )是班级的组织者和领导者，对一个班集体的发展起着主导作用。 A.教师 B.班主任 C.班长 D.学生会
- （ ）即教育学生掌握基本的生存技能，确立生存环境的保护意识，能协调基本的人际关系，积极致力于人与自然、社会环境关系的优化建构。
- 学生思想品德形成的复杂性和曲折性是由学生各种思想品德的不稳定性与社会各种影响的复杂 性决定的。 （ ）
- 选择德育方法时应考虑（ ） A.德育目标 B.中小学生的年龄特点C.德育内容 D.教师个人意愿 E.中小学生的个性差异
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