教育方针是教育目的的政策性表达，教育目的只是教育方针的若干组成要素之一。 （ ）
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- 课程设计的主要模式有（ ） A.过程模式 B. CIPP模式 C. CSE模式 D.目标模式 E.目的游离模式
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- 把“课程”用于教育科学的专门术语始于（ ） A.泰勒 B.斯宾塞 C.赫尔巴特 D.杜威
- 赫尔巴特教育理论体系的两个理论基础是伦理学 和（ ）。
- （ ）认为学校教育的理想是培养全面和谐发展的人。
- 传统教育学派的代表人物 是（ ），现代教育学派的代表人物是（ ）。
- （ ）提出了 “生活教育论”，其核心是（ ）。
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