教师专业发展的阶段有（ ） A. “非关注”阶段 B. “虚拟关注”阶段 C.“生存关注”阶段 D. “任务关注”阶段 E. “自我更新关注”阶段
相关内容：教师,专业,发展,阶段,非关注,虚拟关注,生存关注,任务关注
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- （ ）既是课程设计和实施的终点，又是课程设计与实施继续向前发展的起点。
- 谈谈校本课程开发对教师专业发展的作用。
- 教师对课程实施的影响表现在哪些方面?
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