课外、校外教育内容和组织形式的确定主要依据的是学生 的（ ）、（ ）和身心发展特点。
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- 儿童对道德行为的判断主要是依据他人设定的外在标准，称为(?)A.自律道德 B.无道德规则 C.他律道德 D.依存性道德
- 班杜拉认为，影响儿童道德学习的因素很多，但是，其中起决定作用的是(?)A.行为主体的观察 B.先天的遗传 C.后天的环境影响 D.教育者的说服教育
- 实验法的主要特点是（ ）A.简便易行 B.严格控制 C.定量研究 D.探讨相关关系
- 课外活动的基本组织形式是（ ）。A.群众性活动 B.小组活动 C.社团活动 D.个人活动 E.校外活动
- 在领导班级的过程中，不是以直接的方式管理班级，而是以间接的方式引导学生属于班主任领导方式的哪一种？（ ）A.权威型 B.民主型 C.放任型 D.迁就型
- 德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与（ ）之间的矛盾，这是德育过程中最一般、普遍的矛盾。A.学生已有品德水平 B.教师的道德教育水平...
- 提出“明了、联想、系统、方法”四段教学法、提出了教学的教育性原则的是（ ）A.赫尔巴特 B.夸美纽斯 C.洛克 D.杜威
- 教师的教和学生学的统一活动称为（ ）A.教育 B.教学 C.教授 D.学习
- 泰勒的课程编制原理主要强调（ ）A.课程目标的主导作用 B.教师对课程的再开发 C.管理者对课程的监控 D.学生对课程的评价
- 以纲要的形式编定有关学科教学内容的教学指导性文件，被称为（ ）A.课程标准 B.课程计划 C.教材 D.教科书
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