按照教育法律规则内容确定性程度的不同，教育法律规则可以分为（ ）。A.构成性规则 B.调整性规则 C.确定性规则 D.委托性规则 E.准用性规则
相关内容：教育,法律,规则,内容,确定性,程度,调整,委托
- 如何根据学生的认知方式差异进行教育?
- 教育心理学初创始时期的时间大致为（ ）。 A.19世纪20年代以前 B.19世纪80年代 C.20世纪2O年代以前 D.20世纪80年代
- 提出认知发现理论，提倡发现学习的教育学家和心理学家是( )。 A.布鲁纳 B.苛勒 C.奥苏贝尔 D.班杜拉
- 世界上第一本以“教育心理学”命名的书是1877年出版的《教育心理学》，其作者是（）。 A.乌申斯基 B.卡普切列夫 C.列昂节夫 D.鲁宾斯坦
- 依据布卢姆的教育目标分类，认知领域的教学目标由低到高分为知识、领会、{ }、分析、综合和评价等六个层次。
- 学习动机的两个基本内容是{ }和学习期待。
- 在学校教育中，教师常用的教学方法有：{ }、演示法、课堂问答、练习、指导法、讲座法、参观法、实习作业等。
- 布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为{ }、情感和操作技能三大领域。
- 教育心理学研究中的实验法具体分为哪几种?
- 试述个体心理发展与教育的关系。
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