教师成长=经验+反思是由（ ）提出的。A.奥苏贝尔 B.波斯纳 C.布鲁纳 D.皮亚杰
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- 奧苏贝尔认为，学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成：认知的内驱力、自我提高的内驱力和{ }。
- 布鲁纳认为学习的实质就是{ }。
- 教师的教学策略包括教学事项的顺序安排、教学方法的选用、{ }、教学环境的设置以及师生相互作用的设计等。
- 谈谈专家教师与新手教师在教学过程方面的差异。
- 简述布鲁纳的认知一结构学习理论的主要内容。
- 教师的威信有（ ）。 A.权力威信 B.信服威信 C.知识威信 D.人品威信 E.专业威信
- 在评估性会谈中，教师应运用的专门技术有（ ）。 A.倾听B.鼓励 C.询问 D.反映 E.澄清
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