教师通过演示生动有趣的实验，引导学生认真观察、积极思考实验中的各种现象，使学生进入学习情境的一种导入方法称为（ ）。A.实验导入 B.情景导入 C....
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- 影响学与教的教师因素主要有{ }、专业知识、专业技能以及教学风格等基本的心理特征。
- 指导学生怎样集中注意力、设置学习目标、选择恰当的学习方法等，都属于（ ）。 A.元认知策略 B.复述策略 C.组织策略 D.精细加工策略 E.复习策略
- 以下不属于教师教学能力的是（ ）。 A.教学认知能力 B.教学操作能力 C.自我反省能力 D.教学监控能力
- 教师一句鼓励的话、一个充满信任的眼神、一个能引起共鸣的手势或表情就能使学生受到极大的鼓舞，增添无穷的勇气，取得显著的进步。这属于（ ）。 A.第一印象 ...
- ( )认为“教学的主要任务就是把知识转化为各年龄的学习者都能理解的知识结构，并让学生掌握学科的知识结构。” A.有意义接受学习理论 B.认知结构学习理论...
- 学生性格差异主要是指性格的特征差异和{ }。
- 教学监控能力是教师为了保证教学达到预期目标，在教学的全过程中将教学中教学活动本身作为意识对象，不断对其进行主动积极的（ ）的能力。 A.计划 B.检查 ...
- 影响学生心理健康的外在因素有（ ）。 A.家庭的教养方式 B.教育思想和学校类型 C.社会形态 D.学生气质类型 E.文化
- 小学教师首先扮演的角色是（ ）。 A.学生楷模 B.心理医生 C.学生家长代理人D.知识传授者
- 下列研究方法中，对条件控制最严格的是（ ）。 A.观察法 B.自然实验 C.问卷调査及相关法 D.实验室实验
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