学生新知识的学习是以原有知识或经验为起点的，为了让学生易于理解新知识，要求导入要具有（ ）。A.关联性 B.趣味性 C.启发性 D.目的性
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- 影响学与教的教师因素主要有{ }、专业知识、专业技能以及教学风格等基本的心理特征。
- 学生对于知识的概括存在两种不同的类型， 即{ }和理性概括。
- 根据品德形成的过程与影响因素，讨论如何培养学生的良好品德。
- —个学生学习动机强，但学习习惯、学习行为不良，导致了学习效果很差，这说明了学习动机与学习效果之间的（ ）。 A.正向一致 B.正向不一致 C.负向一致 ...
- 贾德的经验类化理论强调{ }的经验或原理在迁移中的作用。
- 结合教学实际，谈谈如何在教学中培养学生的创造性。
- 以下内容中能发生迁移的有（）。 A.知识学习 B.技能学习 C.行为规范学习 D.态度与情感学习 E.气质迁移
- 影响学生心理健康的外在因素有（ ）。 A.家庭的教养方式 B.教育思想和学校类型 C.社会形态 D.学生气质类型 E.文化
- 小学教师首先扮演的角色是（ ）。 A.学生楷模 B.心理医生 C.学生家长代理人D.知识传授者
- 人们在保持知识时采用各种记忆术，实际是应用了记忆的（）。 A.精细加工策略B.多重编码 C.过渡学习 D.人为增加线索
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