课程目标的依据主要有（ ）三个方面。 A.对学生的研究 B.对教师的研究 C.对社会的研究 D.对学科的研究 E.对教材的研究
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- 专家型教师和新教师教学行为的差异主要表现在课时计划、课堂教学过程和{ }三个方面。
- 教育心理学研究的基本原则有（ ）。 A.道德性原则 B.系统性原则 C.教育性原则 D.客观性原则 E.主观性原则
- 描述性的研究方法主要有哪些？（ ） A.观察法 B.归纳法 C.调查法 D.演绎法 E.分析法
- 合作学习是指学生们以（ ）的方式代替教师主动教学的一种教学策略。 A.被动合作学习B.自觉合作学习 C.主动学习 D.主动合作学习
- 布鲁纳的学习过程的第三个阶段是（ ）。 A.转化 B.获得 C.评价 D.同化
- 影响学与教的教师因素主要有{ }、专业知识、专业技能以及教学风格等基本的心理特征。
- 班杜拉研究指出，影响自我效能感的最主要因素是个体自身行为的{ }。
- 影响群体士气的因素有（ ）。 A.群体成员的人数 B.对群体目标的赞同 C.对活动的满意度 D.群体领导方式 E.和谐的人际关系
- 长时间地集中学习同一学科或同一类学科，使大脑皮层的同一部位接受同一种刺激，会导致（ ）。 A.兴趣形成 自发复习 C.过度学习 D.疲劳和厌烦
- 以下不属于教师教学能力的是（ ）。 A.教学认知能力 B.教学操作能力 C.自我反省能力 D.教学监控能力
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