教育内容
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- 在教育心理学领域，最有影响的是奥苏贝尔的有意义接受学习论和布鲁纳的{ }，这两者都重视所学内容结构的重要性。
- 教育心理学研究的基本原则有（ ）。 A.道德性原则 B.系统性原则 C.教育性原则 D.客观性原则 E.主观性原则
- 在布卢姆的教育目标分类学中，认知领域的最高级目标是（ ）。 A.运用 B.分析 C.综合 D.评价
- 1924年我国第一本《教育心理学》教科书出版，它的作者是（ ）。 A.陶行知 B.蔡元培 C.潘菽 D.廖世承
- 以下内容中能发生迁移的有（）。 A.知识学习 B.技能学习 C.行为规范学习 D.态度与情感学习 E.气质迁移
- 教育心理学是一门交叉学科，它关注的有（）。 A.发展与教育 B.学习与教学 C.认知与个性 D.一致与差异 E.教育与教学
- 影响学生心理健康的外在因素有（ ）。 A.家庭的教养方式 B.教育思想和学校类型 C.社会形态 D.学生气质类型 E.文化
- 在1960年提出了“课程改革论”的教育心理学家是（）。 A.华生 B.杜威 C.布鲁纳 D.布卢姆
- 如何根据学生的认知方式差异进行教育?
- 简述布鲁纳的认知一结构学习理论的主要内容。
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