学校产生后，教师便已成为（ ）。A.独立的经过专门训练的社会职业 B.独立的社会职业 C.非独立的社会职业 D.非独立的经过专门训练的社会职业
相关内容：教师,训练,社会,职业
- 在发现教学中，教师的角色是学生学习的( ）。 A.促进者和引导者 B.领导者和参谋 C.管理者 D.示范者
- 以下不是影响迁移的客观因素是（ ）。 A.教师指导 B.认知结构 C.媒体 D.学习材料特性
- 教师知识结构的核心是教师的（ ）。 A.相关学科知识 B.教育学知识 C.心理学知识 D.专业知识
- 在教学程序中，教师安排的程序性事项就是（ ）。 A.教学程序 B.教学过程 C.教学事项 D.教学方法
- 以学习成绩为中心，在教师指导下使用结构化有序材料进行课堂教学是（ ）。 A.发现教学 B.程序教学 C.指导教学 D.合用教学
- 学习与教学的要素包括学生、教师、教学内容、教学媒体和{ }。
- 罗森塔尔把教师期望的预言效应称作{ }。
- 教师的意志品质表现出选择教育决策的（ ）。 A.自觉性 B.坚韧性 C.果断性 D.自制性
- 读文章标题，去猜测文中具体内容是属于（ ）。 A.头脑风暴训练B.自我设计训练 C.推测与假设训练D.发散思维训练
- 影响教师威信形成的客观因素是多方面的，其中主要的是（ ）。 A.教师职业的社会地位 B.教师职业的经济地位 C.学生对教师职业的态度 D.社会对教师职...
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