个体的实践活动体系中第二层次的活动是个体的{ }活动，它是人对外部世界能动的、带有个体性的反映。
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- 创造性是指个体产生新奇独特的、 ()的产品的能力或特性。
- 抵抗外界诱惑的能力主要体现了个体的（ ） A、道德认识 B、道德情感 C、道德意志 D、道德行为
- 德育的个体功能可以描述为德育对个体生存、发展、________ 发生影响的三个方而。
- 简述开展好课外活动的基木要求。 开展好课外活动的基木要求：
- 小学课外活动的基本特点是（ ）。A、 自愿性 B、 强制性 C、 规范性 D、 随意性
- 二战以后世界各国教育制度呈现出哪些共同的发展趋势？
- 在某项活动中要达到的目标或者在某次考试中的通过率属于班级目标中的（ ）。A、 终极目标 B、 近期目标 C、 中期目标 D、 远期目标
- 小学阶段，德育内容主要在（ ）中得以体现。A、 班级教育活动 B、 思想品德课 C、 全校思想政治教育活动 D、 班会和校会
- 认为课外活动是学生“智力生活的策源地”，通过课外活动使“青少年迈上了科学思维的道路”的教育家是（ ）。A、 斯金纳 B、 苏霍姆林斯基 C、 维果茨基...
- 简述德育过程中活动和交往的主要特点。
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