抵抗外界诱惑的能力主要体现了个体的（ ） A、道德认识 B、道德情感 C、道德意志 D、道德行为
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- 当前部分学校德育实效性不高，主要是教育认识方面的局限，与德育方法的选择无关。（ ）
- 心理学家研究表明，智力与道德判断、道德行为是有关系的，尤其是在童年和少年时代，聪明儿童行为动机的道德判断的得分都比智力中等的儿童高。（ ）
- 斯滕伯格认为，儿童的道德认知发展是自律道德向他律道德转化的过程。（ ）
- 《中小学教师职业道德规范》对教师“为人师表”的具体要求有（ ）。A.文明执教、举止端庄 B.关心集体、顾全大局 C.热爱祖国、知法守法 D.尊重同...
- 从《品德与生活》《品德与社会》《思想品德》等课程标准中规定的内容标准来看，目前我国的德育内容主要集中在（ ）。A.基本行为规范教育 B.基本道德品质教...
- 品德培养应该使学生达到道德自律的水平，道德自律包括（ ）。A.自我观察 B.自我评价 C.自我强化 D.自我体验
- 教师角色意识形成的几个阶段分别为（ ）。A.角色认知 B.角色认同 C.角色行为 D.角色信念
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- 孙老师在处理学生问题时，能设身处地、感同身受。他这种理解别人想法，体验别人感受的能力称为（ ）。A.同情 B.理解 C.接纳 D.移情
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