研宄显示，中学的()年级足中学生品德发展的关键期。
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- 学校教育制度在形式上的发展经历的过程有( )。 A.前制度化教育 B.制度化教育 C.义务教育 D.普及教育 E.非制度化教育
- 我国建国以后小学教育的改革与发展着重开展的工作有（ ）。 A.普及小学教育 B.学制改革试验C.教学改革试验 D.课程改革试验 E.教育体制改革试验
- 学生具有发展的（ ）。 A.潜在性与现实性 B.潜在性与可塑性 C.可能性与现实性 D.可能性与可塑性
- 理想激励法是通过有目的、有计划地参加各种实践活动，培养和训练学生品德行为习惯的一种德育方法。（ ）
- 随着社会急剧变革和信息技术飞速发展。教师的作用越来越切人教学的核心，引发并促进学生的学习活动。（ ）
- 陶行知将杜威的教育思想与当时中国实际相结合，提出了“教学做合一”思想，这对我国教育心理学的发展产生了深远影响。（ ）
- 班杜拉发展了行为主义心理学的“强化”概念，除了“直接强化”概念外，还提出了（ ）。A.定时强化 B.定比强化 C.替代强化 D.自我强化
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- 针对部分中学生没有形成正确的消费观、休闲娱乐观，我们要加强教育的是（ ）。A.生命教育 B.生存教育 C.生态教育 D.生活教育
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