“因材施教”是人的发展的（ ）对教育的要求。 A.顺序性 B.不平衡性 C.互补性 D.个别差异性
相关内容：发展,教育,要求,顺序,不平衡性,互补性,差异性
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- 自我教育能力的构成因素包括（ ）。 A.自我认识 B.自我评价 C.自我激励 D.自我调控 E.自我管理
- 我国建国以后小学教育的改革与发展着重开展的工作有（ ）。 A.普及小学教育 B.学制改革试验C.教学改革试验 D.课程改革试验 E.教育体制改革试验
- 我国对中小学生身份的法律定位有三个层次，即（ ）。 A.是国家公民 B.是已成年公民C.是未成年公民 D.是有行为能力的公民 E.是接受教育的未成年公民
- 学校在课堂教学以外有目的、有计划、有组织地对学生进行的多种多样的教育活动是（ ）。 A.课余活动 B.课外活动 C.群众活动 D.文娱活动
- 学生具有发展的（ ）。 A.潜在性与现实性 B.潜在性与可塑性 C.可能性与现实性 D.可能性与可塑性
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