评价时以学生所在团体的平均成绩为参照标准，根据其在团体中的相对位置来报 告评价结果的评价是（）。 A.形成性评价 B.总结性评价 C.常模参照评...
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- 我国教育心理学家主张把学生的学习分为（ ）的学习、（ ）的学习和行为规范的学习。
- 根据奥苏伯尔的学习理论，学生的学习主要是（ ）。
- 信息加工学习理论认为学生的学习是一个信息加工的过程。信息是经（ ）形式储存在长时记忆中的。
- 加涅的学习结果分类为智慧技能、认知策略、言语信息、（ ）和态度五个方面。
- (2006年)根据加涅的观点，程序性知识包括（ ）和（ ）两个亚类。
- 美国（ ）等人提倡程序教学，依靠教学机器或程序化教科书呈现学习程序，使学生循序个别学习。
- 学生的学习内容有（）。 A.知识、技能的掌握 B.学习策略的掌握 C.潜意识的挖掘 D.问题解决能力和创造性的发展 E.道德品质和健康心理的培养
- 学生学习“功=力×距离”，这种学习属于（）。 A.辨别学习 B.符号学习 C.概念学习 D.规则或原理学习
- 学生缺乏学习动机可能是由于某种需要没有得到充分满足，这种动机理论属于（）。 A.强化理论 B.成就动机理论 C.成败归因理论 D.需要层次理论
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- 文件: /twcms/kongphp/cache/cache_redis.class.php
- 位置: 第 85 行
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