(2006年)注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是（）。 A.关系转换理论 B.经验类化理论 C.共同要素说 D.形式训练说
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- 班主任在班级管理中的地位（）。 A.是班级人际关系的艺术家 B.是班集体的设计者 C.是班级组织的领导者 D.是班级的教育者 E.是班级制度的贯彻者
- 著名教育家马卡连柯提出的班级管理理论是（）。 A.民主管理 B.目标管理 C.平行管理 D.常规管理
- 现代班级管理强调以（）为核心来建立管理机制。 A.学校 B.教师 C.教育内容 D.学生
- 奠定了班级组织的理论基础的著作是（）。 A.《论语》 B.《普通教育学》 C.《大教学论》 D.《理想国》
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