班主任在班级管理中的地位（）。 A.是班级人际关系的艺术家 B.是班集体的设计者 C.是班级组织的领导者 D.是班级的教育者 E.是班级制度的贯彻者
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- 针对陈述性知识的学习策略主要有（ ） A.认知策略 B.模式再认策略 C.精加工策略 D.动作步骤学习策略 E.组织策略
- 以下属于组织策略的有（ ） A.归类策略 B.主题纲要法 C.符号纲要法 D.监控策略 E.调节策略
- 在学习过程中，学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略属于（） A.元认知策略 B.精加工策略 C.资源管理策略 D.认知策略
- 小明在考试时监视自己的速度和时间，这种策略属于（ ） A.计划策略 B.监控策略 C.调节策略 D.时间管理策略
- 小明把新学习的概念“钢笔”归到以前学习的概念“笔”之下，这种策略属于（ ） A.计划策略 B.精如工策略 C.复述策略 D.组织策略
- 为了暂时记住朋友的电话号码以便拨号,最适宜的记忆策略是（ ） A.组织策略 B.精加工策略 C.复述策略 D.元认知策略
- 老师在教授课文时采用列提纲的形式来板书，这里，老师使用的学习策略是（ ） A.精加工策略 B.组织策略 C.元认知策略 D.阅读理解策略
- 教师要指导学生拟写课文中没有的、与课文中某些重要信息相关的或用自己的话组成的句子，从而把所学的信息和自身的知识经验联系起来。这是使用了（ ） A.组织策...
- 根据迈克尔的划分，抄写、口述、提纲属于（ ） A.认知策略 B.元认知策略 C.资源管理策略 D.辅助性策略
- 短时记忆的信息进入长时记忆的关键是（ ） A.复述策略 B.精加工策略 C.组织策略 D.元认知策略
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