短时记忆的信息进入长时记忆的关键是（ ） A.复述策略 B.精加工策略 C.组织策略 D.元认知策略
相关内容：记忆,信息,关键,复述,策略,精加工,组织,认知
- 情绪情感的功能有（ ） A.信号功能 B.动机功能 C.适应功能 D.组织功能 E.健康功能
- 自我防御机制最早由（ ）系统地加以论述。 A.精神分析学派 B.行为主义学派 C.认知心理学派 D.人本主义心理学派
- 中等程度的愉快情绪，有利于提高认知活动的效果，而消极情绪的激活水平越高，操作效果越差，这体现了情绪的（ ）功能。 A.适应功能 B.动机功能 C.信号...
- 渴求知识的人得到一本好书会感到满意，无端遭到攻击会感到愤怒。这说明情绪的产生是以个体的愿望或（ ）为中介的。 A.认知 B.意志 C.思维 D.需要
- “知之深,爱之切”说明了（ ）对情感的影响。 A.认知 B.意志 C.需要 D.个性
- 记忆的生理机制是一个异常复杂的问题，巴甫洛夫用（ ）来解释记忆。
- 遗忘是由于情绪或动机的压抑作用引起的，如果压抑被解除，记忆就能恢复。这是（ ）遗忘理论。
- 记忆过程的中心环节是（ ），它的反面是（ ）。
- 个体以曾经体验过的情绪或情感为内容的记忆是（ ）。
- 体现信息获得时间不同对印象形成过程影响不同的心理效应主要有首因效应和（ ）。
猜你喜欢
- 2021-06-19 18:14按照加涅的学习结果分类的观点，调节和控制自己的注意、学习、记忆、思维和问题解决过程的内部组织起来的能力称之为（）。A.智慧技能 B.认知策略 C.言语...
- 2021-06-19 18:20科学认识的基础和出发点是（ ）A.求真务实精神 B.求知和探索精神 C.创新精神 D.理性的怀疑与批判
- 2021-06-19 18:12甲（1997年3月5日生）于2012年3月5日入户实施盗窃，为抗拒抓捕而用菜刀将民警砍成重伤。2012年5月31日人民检察院对其依法提起公诉。 对甲的行...
- 2021-06-19 18:14教学中如何贯彻启发性原则?
- 2021-06-19 18:14班级授课制
- 2021-06-19 18:17“大家常说，学术是老老实实的东西，不能掺半点假。通过个人努力或集体努力，老老实实地做学问，得出的结果必然是实事求是的。这样做，就算是有学术良心。”这句话出...
- 2021-06-19 18:16要求学生分辨勇敢和鲁莽、谦让和退缩是刺激的（ ） A.获得 B.消退 C.泛化 D.分化
- 2021-06-19 18:16教师的（）就是教师在学生心目中的威望和信誉，是一种可以使教师对学生施加的影响产生积极效果的感召力和震撼力。 A.权威 B.威信 C.角色 D.社会地位
- 2021-06-19 18:12良好的师生关系，无疑是“传道授业解惑”的基本________，也是“教学相长”的基本前提，因此古今中外尊师重教、师生恩情重如山的著名事例________。...
- 2021-06-19 18:17李密在《陈情表》中开头就说“生孩六月，慈父见背”，有学生说李密写错了，这个地方的“孩”字应改成“臣”字，应该与前面“臣以险衅，夙遭闵凶”保持一致。下列教师...
更多
网友评论 （0 条评论）
暂无评论
Copyright © 2012-2014 知识的智慧 Inc. 保留所有权利。 Powered by cengyan.com
页面耗时0.0268秒, 内存占用1.04 MB, Cache:redis,访问数据库14次