技能是通过学习而形成的符合法则要求 的（ ），它是来自于活动主体所做出的行动及其反馈的（ ）。
相关内容：技能,法则,要求,活动,主体,行动,反馈
- 学习动机的两个基本成分是（）。 A.学习需要 B.学习迁移 C.学习心理 D.学习期待 E.学习技能
- 学生渴望充分发挥自己的潜能，希望自己越来越成为所希望的人物，完成与自己能力相称的一切活动。根据马斯洛的需要层次理论，这属于（）。 A.自我实现的需要 ...
- 把由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作（）。 A.远景的间接性动机 B.社会性动机 C.直接性动机 D.志向性动机
- 加涅的学习结果分类为智慧技能、认知策略、言语信息、（ ）和态度五个方面。
- 加涅将学习结果分为五类，并把它们看作是五种学习类型，它们分别是智慧技能、（ ）、言语信息、动作技能和态度。
- 当有机体面对一个新刺激情境时，如果主体能够利用已有的图式将刺激整合到自己的认识结构中，皮亚杰称之为（ ）。
- 加涅的学习结果分类为智慧技能、认知策略、言语信息、（ ）和态度五个方面。
- 按照加涅的学习结果分类观点，学会陈述观念的能力称之为（）。 A.智慧技能 B.认知策略 C.言语信息 D.动作技能
- 影响个体身心发展的因素主要有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）和个体实践活动等。
- 个体主观能动性的第一层次的活动是作为生命体进行的（）。 A.生理活动 B.心理活动 C.认识活动 D.实践活动
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