反映活动的外部特征和外部联系的知识称为（ ）。 A.感性知识 B.理性知识 C.陈述性知识 D.程序性知识
相关内容：活动,特征,联系,知识,性知识,程序
- （）是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。 A.教育方针 B.教育政策 C.教育目的 D.教育目标
- 1（ ）是个体对学习活动所要达到目标的主观估计。
- 高尚的学习动机的核心是（ ），学生把当前的学习同国家和社会的利益联系在一起。
- 学生渴望充分发挥自己的潜能，希望自己越来越成为所希望的人物，完成与自己能力相称的一切活动。根据马斯洛的需要层次理论，这属于（）。 A.自我实现的需要 ...
- 口渴会促使人作出觅水的行为活动，这是动机的（）。 A.导向功能 B.激活功能 C.强化功能 D.调节和维持功能
- 把由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作（）。 A.远景的间接性动机 B.社会性动机 C.直接性动机 D.志向性动机
- 掌握学科基本结构的教学原则是动机原则、（ ）原则、程序原则和强化原则。
- 我国心理学家将学习分为知识的学习、技能的学习和（ ）三类。
- 学习者头脑中所有的知识观念及其组织，心理学上称之为（ ）。
- 美国（ ）等人提倡程序教学，依靠教学机器或程序化教科书呈现学习程序，使学生循序个别学习。
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