学习幼儿心理学的现实意义有（ ）。A.有助于了解幼儿心理的特点，走进童心世界 B.有助于树立正确的儿童观 C.掌握幼儿心理特点和规律，有助于做好幼儿...
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- 学前教育阶段可分为胎儿期、婴儿期和幼儿期，这表明个体发展具有（ ）。A.规律性 B.个别差异 C.阶段性 D.社会性
- 有的教师一谈到幼小衔接，马上就想到让幼儿认汉字、学拼音、做算术题，而对于体、智、德、美各方面的全面准备重视不够，这忽视了（ ）指导思想。A.长期性而非突...
- （ ）是增强幼儿体质的最积极、最有效的因素之一。A.科学的幼儿体育活动 B.对体育活动的兴趣 C.教师的示范作用 ...
- 幼儿教育是对（ ）年龄阶段的幼儿所实施的教育。A.4—5岁 B.1—6岁 C.3—7岁 ...
- 下列不属于学前教育小学化倾向的原因是（ ）。A.家长望子成龙的心态 B.幼儿的兴趣 C.师资力量薄弱 D.办学条件差
- 古希伯来的幼儿教育分为家庭教育时期与会堂教育时期。A.夸美纽斯 B.洛克 C.福禄贝尔 D.卢梭
- __________一般分为家庭教育时期与会堂教育时期。（ ）A.古希伯来的幼儿教育 B.古埃及的幼儿教育 C.古代印度的幼儿教育 D.古希腊的幼儿教育
- 教师每天邀请一名幼儿的家长来校参加整个半天的活动，这是__________的做法。（ ）A.美国保育学校 B.法国保育学校 C.德国保育学校 D....
- 世界环境与发展委员会在1987年向联合国提交的研究报告是（ ）A.《我们共同的未来》 B.《联合国人类环境宣言》 C.《关于可持续发展的声明》 D...
- 马克思主义政治经济学的研究任务是（ ）A.研究生产力及其发展规律 B.揭示客观经济规律 C.揭示资本主义剥削的实质 D.研究社会经济运行状况
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