机械学习的实质是符号所代表的新知识与学习、者认知结构中已有的适当观念建立实质性的、非人为的联系。（ ）
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- 学前班幼儿发展的评价主要是通过（ ）。A.测验 B.评价幼儿学习文化知识、算算术、认字的水平 C.考试 D.幼儿在教育教学过程中的表现
- 儿童按照故事的内容分配角色，安排情节，通过动作、表情、语言等来进行的游戏是（ ）。A.角色游戏 B.结构游戏 C.智力游戏 ...
- 幼儿园的“娃娃家”游戏属于（ ）。A.结构游戏 B.表演游戏 C.角色游戏 ...
- 在指导儿童结构游戏时，要求大班幼儿学会的结构知识是（ ）。A.会识别左右 B.会识别材料的形体、大小、颜色 C.会识别高低、宽窄、厚薄 D.会识别...
- 幼儿在结构游戏中，由独自搭建发展为能与同伴联合搭建，主要反映了游戏中幼儿（ ）。
- 对儿童身心影响最大的家庭因素是（ ）。A.家庭生活方式 B.家庭经济状况 C.家庭结构 D.家庭主要成员的文化程度
- 幼儿社会化的内容不包括（ ）。A.心理社会化 B.道德社会化 C.职业社会化 D.认知社会化
- 教师引导儿童有目的地感知客观事物，丰富感性知识，扩大眼界，锻炼感知觉，该教师运用了（ ）。A.观察法 B.演示法 C.示范法 ...
- 幼儿园教育目标的结构呈金字塔型，由上至下分别是（ ）。A.国家的教育目的； B.幼儿园的教育目标； C.各个幼儿园具体的教育目标...
- 在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育，只有上课才是传授知识，发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了（ ）。
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