幼儿教师与幼儿之间的沟通主要是言语的沟通，非言语的沟通很少。
相关内容：幼儿教师,幼儿,言语
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- 幼儿的思维主要是（ ）。A.直觉行动思维 B.具体形象思维 C.抽象逻辑思维 D.儿童思维
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- 教授幼儿使用剪刀来说明，体现运动技能形成的四个阶段的规律以及相应的有效教学措施。
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