知识是个体通过与环境相互作用后获得的（ ）。A.感受与体验 B.前人经验 C.记忆的内容 D.信息及其组织
相关内容：知识,个体,环境,体验,前人,经验,记忆,内容,信息,组织
- 个体身心发展
- 下列对当代儿童发展观的理解正确的有（ ）。A.儿童的身心发展受制约于社会的发展状况 B.儿童的发展是以个体的生物遗传素质为基础的 C.儿童的发展蕴含于...
- 教育的阶级性始于奴隶社会，在那个阶段的具体体现为（ ）。A.目的上培养统治人才 B.对象上是奴隶主贵族子弟 C.内容上以军事和道德教育为主 D.教育...
- “授人以鱼仅供一饭之需，授人以渔，则终身受用无穷”说明教学中应重视（ ）。A.知识的传授 B.发展学生的能力 C.培养学生积极的心理品质 D.培养学...
- 因材施教原则适用于（ ）。A.对教学内容“吃不饱”的学生 B.有特殊才能的学生 C. 一切学生 D.差生
- 认为实验归纳法是获得真正知识的必由之路，为后来的教育学发展奠定了方法论基础的是（ ）。A.苏格拉底 B.夸美纽斯 C.培根 D.梅伊曼和拉伊
- “课程是经验”的观点具有的特点有（ ）。A.强调学习者是课程的主体及能动性 B.突出课程的综合性和整体性 C.课程从学习者角度出发和设计 D.课程联...
- 学科标准是指课程计划中每门学科以纲要的形式编写、有关学科教学内容的指导性文件，也称（ ）。A.教学目的 B.教学计划 C.教学课程 D.教学大纲
- 与封建社会教育特征不符的是（ ）。A.师生关系民主化，出现了双轨制 B.教育具有阶级性和宗教性 C.以“四书五经”等经典为教育内容 D.官学与私学、...
- 马克思主义关于人的全面发展的内涵是指（ ）。A.个人在脑力上的自由发展 B.德、智、体和谐发展 C.个人知识和智力充分、自由地发展 D.个人智力和体...
猜你喜欢
- 2021-06-19 18:20简述教学设计的涵义及其类型。
- 2021-06-19 18:17阅读下面材料，回答相关问题。 1．中学课本中介绍了如下实验：把一端弯成螺旋状的铜丝放在酒精灯外焰加热，待铜丝表面变黑后立即把它插入盛有约2 mL乙醇的试...
- 2021-06-19 18:15对单一研究对象的某个或某些方面进行广泛深入研究的方法是（ ）A.个案法 B.调查法 C.测验法 D.观察法
- 2021-06-19 18:18高等学校为了使大学生掌握基本的军事知识、军事技能而有目的、有计划地组织其接受相应的学习与操练的实践活动是______。
- 2021-06-19 18:20课堂教学的基本环节包括备课、( )和课后总结三个部分。A.上课 B.预习教材 C.回顾知识 ...
- 2021-06-19 18:15王某在担任某县高二英语教师期间通过了硕士研究生人学考试，学校以王某服务期未满，学校英语教师 不足为理由不予批准王某在职学习，王某欲以剥夺其参加进修权利为由...
- 2021-06-19 18:20学生申诉处理委员会对学生提出的申诉进行复查，并在接到书面申诉之日起___日内作出复查结论并告知申诉人。情况复杂不能在规定限期内作出结论的，经学校负责人批准...
- 2021-06-19 18:19自我独特感和稳定感的获得是作为客体的我发展的重要组成部分。
- 2021-06-19 18:15过程模式是指课程的开发是一个连续不断的研究过程，并贯穿着对整个过程的评价和修正，整个 过程的核心人物是（ ）A.教师 B.学生 C.班主任 D.校长
- 2021-06-19 18:14下列词语中加点的字的读音,与所给注音全都相同的一组是（ ）。
更多
网友评论 （0 条评论）
暂无评论
访问排行
- 美国心理学家布鲁纳明确提出的学习方式是（）。A.接受学习 B.发现学习 C.掌握学习 D.机械学习
- 问题的解决有四个阶段：发现问题、理解问题和（）。A.提出假设 B.扩充假设 C.运用假设 D.确定假设 E.检验假设
- 如何理解品德的含义?
- 论述认知发展与教学的关系。
- 简述影响课程实施的基本因素。
- 简述《教师法》中规定的教师应承担的义务。
- 学习“三角形的内角和等于180度”，是（）学习。A.上位学习 B.命题学习 C.概念学习 D.符号学习
- “教育已经成为经济发展的杠杆，今天的教育是明天的经济”反映了现代教育的（ ）特征。A.公共性 B.未来性 C.生产性 D.科学性
- 我国最早提出“教育”一词的是（）。A.孔子 B.孟子 C.墨子 D.荀子
- 结合教学实践活动，谈谈如何激发学生的学习动机。
Copyright © 2012-2014 知识的智慧 Inc. 保留所有权利。 Powered by cengyan.com
页面耗时0.0194秒, 内存占用1.05 MB, Cache:redis,访问数据库14次