幼儿园课程的基本形式是（ ）。
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- 课程目标是教学目标的载体和具体化。 ( )
- 课程标准描述学生结果的行为动词应该是( )A.可理解的 B.可达到的 C.可评估的 D.可模糊的
- 某老师根据学生的学习实际，在班上进行分层教学，并计划了形式多样的个性化的作业，这体现了该老师遵循学生身心发展规律的( )A.统一性 B.阶段性 C.顺...
- 在我国封建社会教育中，主要采用( )的教学组织形式。A.班级授课制 B.小组教学 C.现场教学 D.个别教学
- 下列属于教学组织形式发展趋势之一的是( )A.个别化 B.大班化 C.小队教学 D.分组教学
- 课程、教科书、教学参考书等属于教育基本要素中的( )A.教育者 B.受教育者 C.教育中介 D.教育媒体
- 规定各级各类学校性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系的是( )A.学校教育制度 B.学校文化制度 C.课程管理制度 D.教学管理制度
- 某学校倡导：“教育要和孩子的天性合作，让学校成 为一个寓教于乐的地方“1-2年级开设以儿童生活为中心学 科，指向儿童生活的“全课程”：3-5年级开设主题下...
- 课程是教学的实施过程（ ）。
- 暑假作业是学生运用知识经验的一种常见形式（ ）。
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