下列能力中,属于一般能力的是（ ）A.音乐能力 B.数学能力 C.操作能力 D.想象力
相关内容：能力,音乐,数学,操作,想象力
- 心理健康教育的总目标为（ ）A.提高学生的心理素质 B.发展学生的能力 C.提高学生的成绩 D.克服学生的厌学情绪
- 教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思能力是教学监控能力。 （）
- 客观测验的优点是教师出题方便，批改方便，且适合测量学生的高层次的能力。 （）
- 有些课题包含高度结构性的知识和技能（如数学、物理、化学、语法等），如果教学目标是要求学生尽快掌握这种知识和技能,则宜于采用（ ）A.以教师为中心的讲授策略...
- 掌握学习理论认为，学生能力上的差异并不能决定他们能否成功掌握教学内容，而是取决于他们的（ ）A.学习积极性 B.学习自觉性 C.要花多少时间 D.智力水平
- 对数学图表的认识、对瓜果树木的认识、对各种机床的认识等，属于符号学习。 （）
- 迁移是习得的经验得以概括化、系统化的有效途径，是能力与品德形成的关键环节。 （）
- 提高学生知识储备的{pz_填空}与{pz_填空}可使教学提高问题解决的能力。
- 心智技能与操作技能相比，具有以下三个特点：对象的观念性、{pz_填空}、结构的简缩性。
- {pz_填空}就是了解操作活动的结构与要求，在头脑中建立起操作活动的定向映像的过程。
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