学前儿童心理学的研究对象是（ ）年龄范围内的儿童心理的发展规律。A.0～3岁 B.O～6岁 C.O～12岁 D.0～18岁
相关内容：儿童心理,研究,年龄,发展,规律
- 教学从本质上讲是一种（ ）A．认识活动 B．智育活动 C．促进学生全面发展的活动 D．教师教和学生学的活动
- 教师提高研究技能的三种途径包括（ ）。A．自主、合作、探究 B．阅读、合作、行动研究 C．学习、讨论、创新 D．兴趣、发现、研讨
- 有的人属于“聪明早慧”，而有的人则是“大器晚成”，这体现了个体身心发展的（ ）。A．互补性 B．个别差异性 C．不平衡性 D．阶段性
- 人发展的顺序性要求教育根据人发展的成熟机制，抓住发展的关键期，以促进其发展。( )
- 智育在人的全面发展教育中起统摄作用。 ( )
- 新课改倡导的学习方式是( )A.自主学习 B.探究学习 C.研究性学习 D.接受学习
- 我国现行的学制改革包括( )A.重视发展学前教育 B.全面普及义务教育 C.继续调整中等教育 D.大力发展高等教育
- 人的主观能动性是人类发展的内在动力，其包括( )A.人的创造性 B.人的积极性 C.人的自觉性 D.人的社会性
- 研究者以讲故事的方式表达对教育的理解和解释的方法是( )A.访谈法 B.问卷法 C.个案分析法 D.叙事法
- 我国教育目的实现的基本途径是( )A.坚持教育为社会主义现代化建设服务 B.教育与生产劳动和社会实践相结合 C.培养德智体美全面发展的社会主义建设者和...
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