学习教育心理学对教师主要有哪些作用?
相关内容：教育心理学,教师,作用
- 在形象化的语言作用下，通过学生对语言的物质形式(语音、字形)的感知及对语义的理解而进行的一种直观形式，是哪种直观?（） A.模象直观 B.言语直观 ...
- 在教学过程中，教师运用多媒体教育手段模拟实物的形象，为学生提供学习的感性材料，这称为（）。 A.模象直观 B.实物直观 C.言语直观 D.想象直观
- 在教学过程中，教师运用多媒体教学手段模拟实物的形象，为学生提供学习的感性材料，这称为（）。 A.模象直观 B.实物直观 C.言语直观 D.想象直观
- 制约学校课程的三大因素是（）。 A.社会 B.知识 C.教师 D.儿童 E.校长
- 学校教育的基础是（）。 A.教师 B.学生 C.班级 D.课程
- 评价教师教学和学生学习质量的标准和依据是（）。 A.课程计划 B.课程标准 C.考试用书 D.教科书
- 现代迁移理论的主要观点有两种，一种是强调认知结构在迁移中的作用，一种是强调外界环境与主体的（ ）对迁移的影响。
- 简述迁移的作用。
- 以下属于影响迁移的客观因素的是（）。 A.教师指导 B.学习材料特性 C.媒体 D.认知结构 E.智力
- 一个学生的学习迁移往往受他的学习意图或学习心向的影响，这种现象称为（）。 A.经验泛化作用 B.学习定势作用 C.分析概括作用 D.相同要素作用’
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