相关内容：教学,实践,认知,结构,内容,教育,意义
- 问题解决的基本特点有（ ）、认知性和（ ）。
- 结合实例分析一下提高问题解决能力的教学策略。
- 结合实例分析提高问题解决能力的教学。
- 发现问题取决于以下因素（）。 A.智力 B.认知过程 C.主体活动积极性 D.主体的求知欲望 E.主体的知识经验
- 问题解决是通过内在的心理加工实现的，这体现了问题解决的（）。 A.序列性 B.认知性 C.复杂性 D.目的性
- 教科书上的练习题多属于（）。 A.有结构问题 B.无结构的问题 C.简单问题 D.复杂问题
- 个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到目标状态的过程，叫做（）。 A.发现问题 B.理解问题 C.问题检验 D.问题解决
- #_2是教师教学工作的起始环节，是上好课的先决条件。(2009年，天津)
- 分组教学也是集体教学的一种形式，一般可分为（ ）分组和（ ）分组。
- 一堂好课的基本特征有：目标明确、（ ）、内容正确、（ ）、表达清晰、组织严密、（ ）。
猜你喜欢
- 2021-06-19 18:14世界建筑文化源远流长。自古以来，人们在建造房屋的过程中，创造着自己的建筑文化。因此，建筑汇聚了文化的精华，也体现了建筑师的人文修养。纵观历史上优秀的建筑师...
- 2021-06-19 18:16简述教学中贯彻直观性原则的基本要求。
- 2021-06-19 18:19对知识遗忘进程进行开创性研究的心理学家是（ ）。A.桑代克 B.皮亚杰 C.艾宾浩斯 D.奥苏伯尔
- 2021-06-19 18:18大学生思维发展的基本特点是( )A.更多地通过直观和经验进行思维 B.思维更注重现实 C.思维灵活但缺乏预见性 D.思维成为自己活动的对象
- 2021-06-19 18:16教师对学生进行说服教育的独白方式是（ ）。 A.谈话 B.讲解和报告 C.阅读 D.讨论
- 2021-06-19 18:20下列关于“学为人师，行为师范”的说法错误的是（ ）A.“学为人师，行为师范”是南京师范大学校训 B.学为师之本，学好方为师，要“...
- 2021-06-19 18:16托尔曼学习理论的核心是（ ）。
- 2021-06-19 18:15中小学“双基”教育是 指{pz_填空}和{pz_填空}。
- 2021-06-19 18:15毛泽东思想关于党的建设理论最核心的内容最主要的特点是（ ）A.着重于从思想上建设党 B.加强党的组织建设 C.加强党员的党性修养 D.保持党的优良作风
- 2021-06-19 18:12广州市财政局把全市114个职能部门200亿元的预算全公布在政府网站上，供社会各界浏览和下载。这是国内第一次在网络上将政府“账本”完全“晒”在阳光下。广州市...
更多
网友评论 （0 条评论）
暂无评论
Copyright © 2012-2014 知识的智慧 Inc. 保留所有权利。 Powered by cengyan.com
页面耗时0.0196秒, 内存占用1.03 MB, Cache:redis,访问数据库14次