相关内容：重组,迁移
- 安排课程表时应遵循的原则有（）。A.整体性原则 B.迁移性原则 C.生理适宜原则 D.以学生为中心原则
- 注重拓展学生知识与能力，开阔学生的知识视野，发展学生各种不同的特殊能力，并迁移到其他方面的学习是（）型课程。 A.基础 B.拓展 C.研究 D.能力
- 迁移是习得的知识、技能与行为规范向（ ）的关键环节。
- 以（ ）等人为代表提出产生式理论，认为如果两种情境中有产生式的交叉或重叠，则可以产生迁移。
- 关系转换说的代表人物是（ ），他强调（ ）是学习迁移的一个决定因素。
- 学习化学中锂、钠、钾等金属元素概念时，它们相互之间的影响是（ ）迁移。
- 奥苏伯尔的认知结构迁移理论代表了从（ ）观点解释迁移的一种主流倾向。
- 以（ ）等人为代表提出产生式理论，认为如果两种情境中有产生式的交叉或重叠，则可以产生迁移。
- 学生学习了m(a+b)=ma+mb后，错误地得出1g(a+b)=1ga+1gb，这在迁移心理学中称（ ）。
- 早期迁移理论主要包括：形式训练说、共同要素说、经验类化说和（ ）。
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