将教学目标逐级细分成彼此相联的各种子目标的过程称之为（）。 A.目标分类 B.目标表述 C.任务分析 D.任务执行
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- 在解决问题过程中，对解答问题有启发作用的相类似的事物叫（ ）。
- 一种把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部分，并使之相互联系的过程是（ ）。
- 实施启发式教学，关键在于（ ），它指的是具有一定难度需要学生克服，又是学生力所能及的学习情境。
- （ ）的目的是获取成就，即通过各种活动努力提高自尊心和获得心理上的满足，成功概率为50%的任务是他们最有可能选择的。
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