教师对学生的期望是否实现预期效应，取决于（）。 A.教师自身的因素 B.学生的人格特征 C.学生原有认知水平 D.学生的归因风格 E.学生的自我意识
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- 心理过程是在个性心理特征的基础上形成和发展起来的,反过来又影响着个性心理特征的进行与发展。 （）
- 下列心理过程属于认知过程的是（ ） A.感觉 B.想象 C.记忆 D.情感 E.意志
- 心理学的主要研究对象是（） A.认知 B.情感 C.心理现象及其规律 D.心理特点
- 下列心理现象中，属于个性心理特征的是（ ） A.意识 B.信念 C.性格 D.理想
- 认知心理学起源于对（ ）心理学的反对。 A.格式塔 B.机能主义 C.行为主义 D.构造主义
- 人的心理现象包括（ ） A.心理过程和个性心理 B.认知过程与意志过程 C.情绪情感过程与意志过程 D.个性倾向性与个性心理特征
- 人的心理活动的内容和源泉是（ ） A.认知 B.需要 C.客观现实 D.个性
- 能力有高低之分，性格有自信与自卑之差，说明人有（ ）的差异。 A.心理过程 B.认知过程 C.个性心理倾向性 D.个性心理特征
- 每个学生的本质都是好的，每个孩子都会成为好孩子,这体现了（ ） A.行为主义思想 B.人本主义思想 C.认知心理学的思想 D.精神分析的思想
- （）心理学反对把意识分解为元素，而强调心理作为一个整体、一种组织的意义。 A.精神分析 B.行为主义 C.格式塔 D.认知
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