班杜拉认为人对自己能否成功从事某一成就行为的主观判断是（） A.自我期待 B.自我判断 C.自我评价 D.自我效能感
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- 下列有关情绪的性质表达不正确的是（ ） A.情绪与动机关系不密切 B.情绪是主观意识体验 C.情绪状态不容易自控 D.情绪为刺激所引起
- 精神分析学派重视对（ ）的分析和（ ）的研究,认为人的一切个体的和社会的行为都源于心灵深处的某种欲望或动机。
- 同一班的学生，听同一节课，每人对讲课内容的理解不尽相同,这是因为人的心理具有（ ）。
- “仁者见仁，智者见智”说明心理是（ ） A.脑的机能 B.对客观认识的反映 C.在实践中发生发展的 D.对客观现实的主观反映
- 教师效能感分为两个部分:（ ）和（ ）。
- 标准化学业成就测验
- 在信息编码过程中，利用储存在长时记忆系统中的知识经验对进入到短时记忆系统中的信息加以组织，使之成为人所熟悉的、有意义的、较大单位的过程，称为（ ）。
- 科尔伯格将道德判断分为三个水平，依照由低到高分别为（ ）、（ ）、（ ）。
- 自我效能感理论认为，期待包括（ ）期待和（ ）期待。
- 简述成就动机理论及其教育意义。
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